收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

普通高中历史教科书发展趋势研究

李虎  
【摘要】:普通高中历史教科书是历史教学的载体,是主要的课程资源,作为沟通历史课程和课程实施的桥梁,历史教科书的编写体现着历史教育和历史课程的宗旨和发展趋势。 新课程改革以来,普通高中历史教科书也在不断尝试,努力编写出适合当代中学生学习的历史教科书,呈现出由以往注重教师的教向注重学生的自主学习的趋势。与以往人民教育出版社出版的高中历史教科书相比较,高中历史教科书不管从形式到内容,都发生了很大变化。人民教育出版社2004年版的普通高中历史教科书,某些方面都体现出了“学材化”的特点。 “学材化”历史教科书的发展,就是在编写过程中渗透“生本理念”,即把学生的学习与学生自身紧密联系在一起,依据学生自身的认知特点和兴趣逐步将历史教科书转变为方便学生学习的“学材化”历史教科书。现代课程论的发展为历史教科书“学材化”提供了理论基础并指引着历史教科书的编写。 “学材化”历史教科书的编写,无论是知识内容的选择,还是内容结构的安排,以及教科书课文辅助系统的设计都是向着有利于学生学的方向努力的。使得教科书的编写更加有助于学生的自主学习、探究学习、合作学习。此外,教科书的运用还需教师从教育理念到教学设计等方面的改变。唯有如此,“学材化”历史教科书才能发挥其作用。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 左馨兰;;历史的延续[J];看历史;2011年07期
2 邓艳玲;;上海新版历史教科书引争议[J];基础教育;2006年10期
3 王世超;;初中历史教学方法探索[J];学周刊;2011年08期
4 靳彦波;;浅谈中学历史的教学方法[J];现代农村科技;2011年13期
5 周文华;;一部难得的红色历史教科书[J];中国报业;2011年13期
6 杨竟;;重视教科书,创造性使用教科书[J];文教资料;2011年26期
7 郑晓丹;;对中学历史史料教学的困惑[J];快乐阅读;2011年06期
8 沈霞南;;高中历史教科书阅读教学策略[J];新课程学习(中);2011年06期
9 汤荣华;;没写进教科书的史实[J];幸福(悦读);2011年08期
10 王磊;;高考命题对于历史教科书的倾向性——以2011年高考陕西文综卷第25题为例[J];考试周刊;2011年56期
11 卢红艳;;如何利用新教材开展历史教学——以川教版历史教科书为例[J];广西教育;2011年20期
12 林小社;;“历史与社会”综合课程与传统历史课程的比较[J];基础教育参考;2011年09期
13 周建高;;家永三郎诉讼与表现自由[J];南京社会科学;2011年09期
14 李彦雄;;历史课堂教学导课艺术初探[J];教育探索;2011年07期
15 沈奇岚;;年轻人是世界的光[J];中学生天地(B版);2011年Z1期
16 贾立忠;;浅析初中历史教学[J];学周刊;2011年04期
17 姜书梅;;论“世界大战”浅析教学[J];新课程(教育学术);2011年06期
18 陈其;;美国中小学历史学科的终极目标——以美国教科书对“美国的创立”的处理为例[J];课程·教材·教法;2011年02期
19 卢爱敏;;利用乡土教材 搞好历史教学[J];剑南文学(经典教苑);2011年06期
20 蓝英年;;苏俄禁书成了中学教科书——《古拉格群岛》命运之变迁[J];同舟共进;2011年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李孝迁;;晚清中小学国史教科书述要[A];史学批评与史学文化研究[C];2009年
2 马惠琴;;课改后初中历史教学的几点思考[A];浙江史学论丛(第一辑)[C];2004年
3 章年海;;中学历史课程改革问题再探讨[A];浙江史学论丛(第一辑)[C];2004年
4 毕苑;;斯巴达与中国——近代教科书中中国人对斯巴达的认识[A];中国社会科学院近代史研究所青年学术论坛(2008年卷)[C];2009年
5 林宏;;反思性教学是教师专业成长的重要途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
6 李铁匠;;万历朝鲜之役真相[A];多元视野中的中外关系史研究——中国中外关系史学会第六届会员代表大会论文集[C];2005年
7 于波;;家庭档案的社会史料价值[A];创新与发展——山东省档案学会第六次会员代表大会暨山东省档案学会第六次档案学术讨论会论文集[C];2006年
8 刘惠恕;;日本右翼势力否认南京大屠杀罪行的本质及其图谋[A];纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利60周年文集[C];2005年
9 车华玲;;中学历史教材编写与历史学研究[A];小康社会:文化生态与全面发展——2003学术前沿论坛论文集[C];2004年
10 丁炳生;;警惕日本军国主义卷土重来[A];纪念抗日战争胜利六十周年文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 王兴亮;爱国之道,始自一乡[D];复旦大学;2007年
2 彭雷霆;近代中国人的日本认识(1871-1915年)[D];华中师范大学;2008年
3 章可;现代中国“人文主义”的起源:以译词为中心的研究(1901-1922)[D];复旦大学;2009年
4 章小谦;传承与嫁接:中国教育基本概念从传统到现代的转换[D];华东师范大学;2004年
5 刘俐娜;20世纪初期中国史学的转型[D];中国社会科学院研究生院;2003年
6 马新明;日本媒体涉华报道同质现象研究[D];中国社会科学院研究生院;2010年
7 刘斌;从体操到体育[D];湖南师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 田静;人教社“92版”和“01版”初中《中国历史》之比较研究[D];内蒙古师范大学;2010年
2 陈丽;美国高中历史教科书结构研究[D];上海师范大学;2010年
3 李虎;普通高中历史教科书发展趋势研究[D];西北师范大学;2010年
4 田旭敏;人教版高中历史教科书中的人物性别问题研究[D];华中师范大学;2012年
5 刘文军;历史课程与现代女性意识培养研究[D];四川师范大学;2012年
6 叶红英;社会史视角下高中历史教科书的编写[D];陕西师范大学;2012年
7 李蔚;中美两国历史教科书比较[D];华东师范大学;2011年
8 余孟孟;历史教科书语言表述研究[D];西北师范大学;2010年
9 苏翩翩;高中历史教科书多样化研究[D];西北师范大学;2011年
10 王灵敏;两岸高中历史教科书比较研究[D];湖南师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 吴洣麓;历史教科书有错吗?[N];北京科技报;2010年
2 闫鸣;樊树志先生是如何编著历史教科书的?[N];中华读书报;2010年
3 王智新 日本圣托马斯大学教授、旅日华人日本教科书问题思考会代表;深层看横滨采用右翼历史教科书[N];中国社会科学报;2011年
4 本报记者 康慨;莫斯科大学历史教科书引发强烈争议[N];中华读书报;2010年
5 陆安;关于历史教科书的思考[N];团结报;2007年
6 河南省永城市刘河乡刘河初中 张永利;如何运用历史课程落实德育目标[N];学知报;2011年
7 记者高浩荣;韩要求日修改历史教科书[N];人民日报;2002年
8 俞可;德法政府合编历史教科书[N];中国教育报;2006年
9 本报记者 兰世秋;《解放大西南》堪称重大革命历史教科书[N];重庆日报;2010年
10 吴谷丰;学者联手,帮日本编本好教科书[N];新华每日电讯;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978