收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

网络环境下城乡互动教师学习共同体构建与运行研究

赵健  
【摘要】:教师专业发展是二十世纪教师教育的主要导向,构建网络环境下城乡互动教师学习共同体的目的就是为寻求技术支持下的教师专业发展的途径,为促进区域信息化教育均衡发展提供支撑。本研究从协同理论、群体动力理论和学习理论的视角出发,通过建立网络环境下城乡互动教师学习共同体模型作为行动框架,通过创建混合式学习场、应用型研究场和协同化教学实践场,在多场协同的学习支持作用下,促进了城乡教师信息化教学能力协同发展。 本文主要的研究内容包括: 1.系统梳理了教师学习共同体的发展起源、范畴和发展趋势,总结了教师学习共同体研究的核心内容,并对教师学习共同体的研究现状进行了综述。研究认为,教师学习共同体从本质上属于实践共同体、专业共同体,创建教师学习共同体的目标是促进教师专业发展;从技术支持的教师专业发展角度,将教师信息化教学能力作为共同体的目标愿景;网络环境下城乡互动教师学习共同体的构建应从社会互动、技术和认知维度出发;综合多学科研究理论,讨论了互动的本质特征,城乡互动作为网络环境下教师学习共同体的组织形式,是区域教育均衡发展的需要。 2.以协同理论、群体动力理论和学习理论为基本分析框架,将学习机制和互动机制作为支持网络环境下城乡互动教师学习共同体运行的两大支撑力量。研究者提出,网络环境下城乡互动教师学习共同体的互动机制是基于符号和角色的多方互动,网络环境下城乡互动教师学习共同体学习机制是基于设计的体验式学习,两种机制之间是互为因果、相辅相成的关系。两种机制在培养城乡教师信息化教学能力的过程中综合加以应用,促进了网络环境下城乡互动教师学习共同体稳定、有效的运行。 3.通过文献分析,研究认为认知维度、社会维度和技术维度是研究网络环境下教师学习共同体的三个主要维度。在研究中经过多轮次的专家咨询,在三个维度的基础上确定了构成网络环境下城乡互动教师学习共同体的九大要素,利用解释结构模型法(ISM)构建了网络环境下城乡互动教师学习共同体的理想模型,分析了模型的构成要素以及要素之间的关系。模型的建立为构建网络环境下城乡互动教师学习共同体提供了一个行动框架。 4.研究认为网络环境下城乡互动教师学习共同体可持续发展的关键在于提供恰当的外部支持。本研究根据模型的构成要素,开发包括信息化教学方法网络课程、设计应用型课题研究平台、开发专题网站支持协同化教学实践在内的多场协同支持系统,并将多场协同支持系统应用于培养教师信息化教学能力的过程中,检验网络环境下城乡互动教师学习共同体模型的有效性。 5.本研究通过对网络环境下城乡互动教师学习共同体运行过程的社会互动特征进行了分析。本研究利用社会网络分析的方法从行动者自身属性和关系网络两个方面对行动者所处的社会位置和社会角色进行了分析。研究者与城乡中小学教师在一致的研究范式下形成了深入的互动关系;骨干教师在维系和发展网络环境下城乡互动教师学习共同体中起到引领作用;农村教师在网络环境下城乡互动教师学习共同体中承担起更加积极主动的角色,在两地三校构成的LSP社会群体中,农村教师在社会网络的信息控制中更多地承担了中间人角色。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王毅;;教师专业发展有效途径之我见[J];辽宁教育;2010年Z2期
2 刘世民,王义宝,王官诚;生存状态与教师专业化发展——基于四川农村地区教师调查的分析与思考[J];高等教育研究;2005年09期
3 颜跃庆;;农村中学校本研训模式的实践与思考[J];教书育人;2008年35期
4 孙亚玲;阳谦;冯丽婷;朱海燕;;昆明市教师专业发展的问题与对策[J];大理学院学报;2010年07期
5 董子蓉;;关于实现教师专业化的探讨——基于教师培训工作的视角[J];龙岩学院学报;2009年04期
6 王周火;;地方高校教学团队建设研究[J];合作经济与科技;2011年13期
7 杨妙霞;陈琳;;福建省通用技术课程教师教学现状调查分析[J];漳州师范学院学报(自然科学版);2011年02期
8 吴长明;何庭会;达良厚;肖尊烨;姚茂钿;曾国和;唐良云;张建中;黄中文;叶正科;陈文;邹军;龙田湖;王振华;吴云洋;郑超;吴树叶;刘崇雄;;“建设教育强省”三谈——谈学校和教师在建设教育强省中的使命和地位[J];湖南教育(教育综合);2008年01期
9 ;教师发展了,改革更有底气[J];基础教育课程;2010年10期
10 ;采取多种途径 提高教师队伍[J];湖南教育;1975年09期
11 松山;俞红;;斥“四人帮”对教师队伍的反动“估计”[J];湖南教育;1977年12期
12 ;热烈庆祝我国第一个教师节[J];云南教育(基础教育版);1985年09期
13 ;加强师资队伍建设的几点做法[J];师范教育;1986年04期
14 肖庆恕;徐胜;;论教师职业道德[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);1989年03期
15 李津军;岗位培训应以兼职教师为主体[J];成人教育;1990年04期
16 ;开展教育科研 优化师资队伍(下)[J];上海教育科研;1992年01期
17 李楚材;;教师的流失[J];群言;1993年10期
18 何于江 ,罗乐 ,洪少柱 ,郑宏国;应用物理系教师队伍结构的分析与研究[J];合肥工业大学学报(社会科学版);1994年02期
19 余昌俊;;论中专教师队伍的稳定与提高[J];中等林业教育;1994年01期
20 王可植;认真贯彻党的十五大精神 把一支高素质的教师队伍带入21世纪[J];四川教育;1997年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 史三城;;搭建平台 强化培训 建设一支专业化的新型教师队伍——齐河一中教师队伍专业化发展探索与研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)[C];2010年
2 郑继英;;民办学校教师结构合理性的研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 熊彩涛;;深化教育改革 建设教师队伍[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
4 王璐;;打造团结进取的教师队伍 促进教育和谐有序地发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(辽宁卷)[C];2010年
5 蔡杰文;;事业 感情 待遇是稳定教师队伍的三大基石[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年
6 朱保良;于海涛;;适应教育改革发展需要 建设高素质的教师队伍[A];山东省师范教育学会第十二次学术年会交流材料[C];2001年
7 郭忠伟;;用自信和成就感引领教师队伍发展[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
8 上海市新杨中学课题组;;深化尊重意识,激发行动活力,提高服务能力——教师尊重意识与行为的研究阶段性报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
9 湖北巴东神农溪高中课题组;;国家教师基金十一五规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 2008年课题研究第二阶段总结[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
10 于亚文;;营造良好学术氛围 稳定山区教师队伍[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵健;网络环境下城乡互动教师学习共同体构建与运行研究[D];西北师范大学;2011年
2 蹇世琼;生命历程理论视域下教师认同发展轨迹及其影响因素研究[D];东北师范大学;2013年
3 张超;教师远程培训的学习干预研究[D];华东师范大学;2010年
4 曾小珊;大学英语课程实施中的教师隐性课程研究[D];上海外国语大学;2013年
5 王媛媛;基于标准课程的教师专业性研究[D];华中科技大学;2011年
6 吕红日;教师“知识分子”角色研究[D];华东师范大学;2011年
7 唐松林;农村中小学教师队伍建设研究[D];华东师范大学;2004年
8 蒲淑萍;HPM与数学教师专业发展[D];华东师范大学;2013年
9 叶小明;高等职业院校教师专业发展研究[D];华中科技大学;2008年
10 吴美华;技术本科院校教师专业发展研究[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王广函;教师专业发展视域下的教师城乡流动研究[D];河北师范大学;2011年
2 张灿茹;高职院校教师职业幸福感研究[D];苏州大学;2009年
3 康蕊;美国教师领导研究[D];华东师范大学;2011年
4 邹耀龙;中小学实施教师领导的研究[D];华东师范大学;2010年
5 曲静敏;新课程实施中小学教师适应性研究[D];陕西师范大学;2010年
6 韩业伦;民办中小学教师队伍现状研究[D];山东师范大学;2006年
7 梅花;民办学校中小学教师生存状态调查研究[D];四川师范大学;2007年
8 虞静东;职业中学“双师型”教师队伍建设的探索与实践[D];苏州大学;2008年
9 王晓倩;教师职后研究性学习研究[D];陕西师范大学;2008年
10 武姗;美国城市教师驻校模式研究[D];河北师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 于洪全;提高教育质量必须造就一流教师队伍[N];大连日报;2011年
2 李艺 田家龙;两连冠的背后[N];德州日报;2010年
3 陈成智;努力建设一支高素质的教师队伍[N];海南日报;2006年
4 柯昌万 王鸣琦;人才强校给陕西高校带来新变化[N];陕西日报;2007年
5 张琨;我市着力加强教师队伍建设[N];武威日报;2007年
6 记者 李宝;大理经济开发区表彰120名优秀教师[N];大理日报(汉);2009年
7 本报记者 李林霞;教育“攻心战”[N];山西日报;2010年
8 广安市政协委员、岳池县石垭中学校长 王泽全;增强人力资本 加强软实力建设[N];四川政协报;2010年
9 本报记者 王爱玲 通讯员 文博兵;教师大交流“先富带后富”[N];运城日报;2010年
10 吕刚;在庆祝第26个教师节时的讲话[N];柴达木报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978