收藏本站
收藏 | 论文排版

教育技术学本科专业实践类课程教学改革研究与实践

邵帅  
【摘要】:教育技术学作为教育科学与信息技术科学相结合的新兴交叉学科,是教育信息化的基础理论与应用学科,它的学科特点是理论与实践并重。然而,随着教育信息化的不断推进和高教改革的不断深入,使得教育技术专业的本科毕业生在获得了更多的发展机遇的同时,也不容置疑的接受信息化社会对其知识与能力结构的严峻挑战。教育技术的内涵能否与时俱进,人才培养能否适应时代的要求,需要对教育技术专业的教学改革不断进行探讨。 社会需求决定教育技术本科毕业生应具备较强的实践操作能力和创新能力,而教育技术学专业实践类课程是培养学生实践能力和创新能力的主要课程,因此,注重实践类课程教学,以提高学生的实践能力和创新能力为目标,加强实践类课程的教学改革,促进学生就业,提高高等教育的教学质量,是一项很有意义的研究课题。 本课题属于实践研究,研究思路是首先分析了教育技术学专业实践类课程教学改革的必要性;然后根据实践类课程教学现状调查和分析,提出了“三结合”教学实施模式;最后以教育技术本科专业实践类课程中“数据库原理及应用”为例,将之运用于教学实践,并调查分析实践效果。本研究旨在提高教育技术学本科专业实践类课程的教学质量,为高校教育技术专业教学改革提供可借鉴的教学经验。 全文共分为六章: 第一章,阐述了研究背景、研究的现状、研究的目的、研究的意义以及用到的研究方法; 第二章,阐述与本研究相关的概念及理论基础; 第三章,从教育技术学本科人才培养目标,社会对教育技术学专业本科生的能力需求,以及教育技术学实践类课程的教学现状三个方面进行了分析,阐述了对教育技术学专业实践类课程教学改革的必要性; 第四章,在相关理论的指导下及调查分析的基础上,构建了教育技术学实践类课程“三结合”实施模式; 第五章,实施阶段,以“数据库原理及应用”为例,对“三结合”实施模式进行实践并分析实践效果; 第六章,得出研究结论,指出研究的不足及后续研究方向。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 焦建利;教育技术学元研究论纲——教育技术学若干基本理论问题探索[J];电化教育研究;2004年04期
2 杨惠中;;教育技术学简论[J];外语电化教学;1982年02期
3 张诗亚;;教育技术学的定义、性质及研究范围[J];教育研究与实验;1987年03期
4 刘永政;教育技术学[J];中国远程教育;1992年07期
5 李康;教育技术与教育技术学的研究对象[J];电化教育研究;2004年01期
6 庹向东;信息技术与高师“教育技术学”课程整合初探[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2004年06期
7 冯秀琪;教育技术学的概念与学科定位[J];开放教育研究;2000年01期
8 林启者;教育技术学的服务观[J];中国远程教育;2003年15期
9 蔡旻君;从教育技术的发展谈电化教育研究的本质和特点[J];当代教育论坛;2005年22期
10 马志强;;一名教育技术系师范生的实习体会[J];信息技术教育;2006年03期
11 王贵;李兴保;殷伟;;“教育技术”发展浅见——对瑞泽教学设计和技术定义的理解和思考[J];中小学电教(下半月);2008年08期
12 高利明;教育技术学的AECT 1994定义及启示[J];电化教育研究;1995年01期
13 张文兰;关于高师教育技术学公共课教学的若干思考[J];电化教育研究;1998年06期
14 冯锐;论教育技术学本科专业课程体系的构建[J];扬州大学学报(高教研究版);2000年03期
15 王龙;教育技术学学科建设的反思[J];河南机电高等专科学校学报;2004年05期
16 张雪;;教育技术及其学科定位[J];软件导刊(教育技术);2008年10期
17 张建科;;教育技术学学术共同体的构建[J];沈阳教育学院学报;2009年05期
18 刘刚;吴明超;;解读教育技术人的新技术研究热现象[J];中小学电教;2011年04期
19 杨凤梅;物理学与教育技术学的相互交叉[J];现代物理知识;1999年05期
20 沙景荣,周跃良;关于我国教育技术学学科建设的思考[J];电化教育研究;2003年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王心;;教育技术学中的系统思想与辩证思想[A];第九次哈尔滨“科技进步与当代世界发展”全国中青年学术讨论会论文集[C];2003年
2 郑旭东;;教育技术哲学研究论纲[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
3 杨晓辉;;从教育技术的发展看高等教育信息化建设[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
4 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
5 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
6 于素云;;基于“双元制”教育技术职业技能培养的探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7 罗江华;;田野工作在教育技术研究中的价值及其应用[A];和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集[C];2007年
8 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国管理科学文献[C];2008年
9 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
10 桑新民;;现代教育技术学基础理论创新研究[A];中国电化教育协会2002年年会论文集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 胡加圣;基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究[D];上海外国语大学;2012年
2 徐晓雄;教育技术学视野中的加涅思想研究[D];华南师范大学;2004年
3 梁林梅;教育技术学视野中的绩效技术研究[D];华南师范大学;2004年
4 张倩苇;教育技术学视野中的技术与课程发展研究[D];华南师范大学;2007年
5 沈书生;教师教育技术能力培训项目设计研究[D];南京师范大学;2008年
6 宫淑红;美国教育技术学的历史与范式演变[D];华南师范大学;2003年
7 陈卫东;教育技术学视野下的未来课堂研究[D];华东师范大学;2012年
8 姚红玉;基于教师专业化发展的虚拟导师系统设计[D];华东师范大学;2006年
9 孟琦;课堂信息化教学有效性研究[D];华东师范大学;2006年
10 李美凤;广义技术视野下的教师发展研究[D];南京师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 邵帅;教育技术学本科专业实践类课程教学改革研究与实践[D];西北师范大学;2011年
2 杨彦栋;中国教育技术学理论体系构建探索[D];云南大学;2012年
3 杨伟伟;地方师范院校教育技术学本科课程设置探究[D];上海外国语大学;2012年
4 窦仁庆;安徽省教育技术学本科专业发展的问题及对策研究[D];安徽大学;2013年
5 程腊梅;教育技术学本科专业课程设置研究[D];苏州大学;2010年
6 韩亮;高师院校教育技术学本科课程设置探究[D];长春师范学院;2011年
7 高山;复杂性视野下的教育技术学研究范式初探[D];云南大学;2011年
8 梁琳;中美教育技术学硕士研究生培养体系比较研究[D];东北师范大学;2011年
9 吴明超;我国教育技术学研究范式[D];江苏师范大学;2012年
10 蔡永生;我国教育技术学硕士学位论文内容分析研究[D];河南大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨开城;为教育技术学正名[N];中国电脑教育报;2004年
2 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(上)[N];中国教育报;2001年
3 自然;科利华要做最好的中学生网站[N];中国电子报;2000年
4 本报记者 张超 通讯员 邵春琦 董梅 郭萱;让贫困孩子也能上好学[N];天津教育报;2010年
5 本报记者 王昱虹;古城网事[N];网络世界;2002年
6 王巧灵 何燕 实习生崔李红;新增34个取消9个[N];兰州日报;2005年
7 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(下)[N];中国教育报;2001年
8 湖南师范大学 彭绍东;AECT教育技术新定义的解读与启示[N];中国教育报;2004年
9 崔清新 杨维汉;为本科专业设置因需调整叫好[N];中国改革报;2009年
10 内蒙古记者站提供;2001年内蒙古自治区春季高考招生计划[N];中国教育报;2001年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978