收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教师信念与课堂实践

巩洁  
【摘要】:教学是一个认知、情感和行为因素交互作用的复杂过程。其中,认知因素被认为是最关键的部分,因为教师的行为是他们持有的教学信念的反映。因此,近年来,有关教学的研究试图从教师“内在”而非“外在”来理解教师作用,即研究的重心由教师在课堂中的外在表现向教师教学时的内心所思转变。 英语课堂教学受多方面因素的影响,比较直接的影响因素是教师信念。教师信念由各种复杂的因素构成,它是教师教学的中心,教师信念影响着教师在教学过程中的表现、思考和决定。成功的课程改革离不开教师的配合。教师信念作为教师素质必不可少的一部分,在最近几年时间成为国内外研究讨论的热点。不同的学者及专家采用不同的观点及角度对各个科目教师,特别是英语教师就其教学安排、学生管教、课堂管理、教材选取、教学评价等诸多方面进行了非常详细的研究,但是以上研究大多针对中部东部地区,针对西部教师的信念方面的研究不够。 这是一个有关教师信念和课堂实践的个案研究。本案例研究采用定性与定量结合的研究方法历时两个月考察了两位高中英语教师在英语学习,英语教学,教师,学生及课程等方面的信念,并提出以下研究问题1)高中英语教师的信念是什么?2)教师信念与课堂实践之间有什么关系?他们之间是否具有一致性?3)这种一致性和不一致性的原因是什么?研究工具有问卷,访谈和课堂观察三种。研究目的在于探寻高中英语教师和学习者在语言学习、语言教学,教师,学生以及对课程等方面所持的信念。 研究结果表明,教师信念与教学实践之间没有高度的一致性,实践并不随着信念而改变,但会在信念改变之后。教师的课堂实践还受到各种影响,诸如,考试,时间,学生等。 论文共分六章。第一章为导论。概述了本文的选题背景、研究目的、研究意义和全文主要框架。 第二章为文献综述。首先回顾了以往国内外相关研究对教师信念的定义、教师信念的组成部分、教师信念的作用、影响教师信念的关键因素,接着分析了中国英语新课改的相关问题,包括英语新课改的实施背景、主要内容及其对教师信念有积极影响的部分。 第三章是理论基础。介绍了建构主义对教师信念的理论支持作用。 第四章介绍本文研究的实施步骤、工具选取、受试选取、数据收集以及数据分析过程。 第五章是分析和讨论,对相关教师信念问卷调查,访谈和课堂观察内容进行展示和讨论。 第六章为实证研究的启示。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 解芳;;英语教师信念探析[J];辽宁工学院学报(社会科学版);2007年01期
2 赵云;侯又光;;教师信念与教学行为的关系分析[J];徐州建筑职业技术学院学报;2007年01期
3 方芳;;浅谈外语教师的信念[J];牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2007年05期
4 朱晓嘉;;“信仰的理论”与“实践的理论”之分裂与统一——青年外语教师信念研究设计[J];科教文汇(中旬刊);2007年12期
5 陈丽萍;曾洁;;英语教师信念研究综述[J];攀枝花学院学报;2009年01期
6 华厚坤;;论高校课程改革中教师信念的转变[J];江苏高教;2009年06期
7 姜男;;教师信念在英语教学中的重要性[J];世纪桥;2010年11期
8 郭建荣;;论外语教师信念体系的内涵与研究意义[J];中国校外教育;2010年14期
9 虞倩倩;;师范生教师信念的探析[J];大众文艺;2011年24期
10 宁晓洁;;教师信念与课堂教学决策探析[J];佳木斯教育学院学报;2012年01期
11 莫新语;;外语教师信念与教材使用关系研究[J];甘肃广播电视大学学报;2013年01期
12 冯海佳;;呼和浩特市中学新英语教师的教师信念现状及对策[J];语文学刊(外语教育教学);2013年12期
13 熊美华;钟彬;朱志坚;;职前与在职教师之教师信念差异——以赣南苏区英语教师为例[J];赤峰学院学报(自然科学版);2013年17期
14 王兴芹;孟川;;英语教师信念研究[J];考试周刊;2012年38期
15 刘桦;论英语教师信念体系[J];西南交通大学学报(社会科学版);2004年03期
16 赵荣娜;;英语教师要培养正确的教师信念[J];中国校外教育;2009年07期
17 冯海佳;;呼和浩特市中学新英语教师的教师信念调查与分析(英文)[J];语文学刊(外语教育与教学);2011年04期
18 王睿;;国内外英语教师信念研究方法述评[J];语文学刊(外语教育教学);2012年01期
19 黄高超;隆英芬;;大学英语新手型教师和经验型教师教师信念对比[J];剑南文学(经典教苑);2012年03期
20 文敏琳;;大学英语教师信念与实际教学差异性调查与研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2012年13期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 贺小聃;叶俊;;教师信念与大学英语教学改革[A];2012管理创新、智能科技与经济发展研讨会论文集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 李家黎;教师信念的文化研究[D];西南大学;2009年
2 吕国光;教师信念及其影响因素研究[D];西北师范大学;2004年
3 谢翌;教师信念:学校教育中的“幽灵”[D];东北师范大学;2006年
4 李睿;民族中学教师信念研究[D];中央民族大学;2012年
5 马莹;基础教育课程改革中的教师信念研究[D];陕西师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 余婧;教师信念的传记研究[D];华东师范大学;2012年
2 王飞飞;中国外语教师信念研究[D];山东大学;2009年
3 孙利华;外语教师信念与课堂实践[D];山东大学;2010年
4 何翼;教师信念、教师教育与教师评估[D];西南师范大学;2005年
5 薛国军;重建教师信念:一位英语教师的自我研究[D];浙江师范大学;2011年
6 齐珊;英语专业师范生职前教师信念研究[D];首都师范大学;2012年
7 杨俊霞;理工科大学英语教师信念研究[D];成都理工大学;2012年
8 张丽;教育实习对职前英语教师信念影响的调查研究[D];西北师范大学;2013年
9 黄艳丽;职前养成阶段外语教师信念研究[D];广西师范大学;2013年
10 丛超;大学英语教师信念与其职业发展[D];东北师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 本报记者 杨志华;一位农村小学校长的超前理念[N];农民日报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978