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高职院校家庭经济困难学生资助制度实施中的问题与对策思考

甄萍  
【摘要】:自我国高职院校扩大招生后,越来越多的学生有机会享受高等教育。但高职院校学生人数不断增加,也使得家庭经济困难学生数量随之加大,各类问题层出不穷,逐渐引起政府以及社会各界关注。最近几年,关于高职院校资助制度的研究和对家庭经济困难学生的关注成为了社会和各高职院校的热点问题,笔者通过大量阅读文献,分析了现阶段我国高职院校贯彻执行的资助政策,了解了高职院校对家庭经济困难学生资助的现状;通过对国外发达国家高职院校采取的资助制度资料的阅读,对其资助制度有了深入了解,开阔了眼界。本文首先阐述了本研究的研究背景、意义和目的,希望通过此研究能对甘肃H职业技术学院以及其它类似新建高职院校在家庭经济困难学生资助制度的完善和发展上提供理论依据和对策指引,并同时为当前资助政策的理论提供一些鲜活的、有用的素材,也为后来研究者提供一些参考。其次,阐述了我国高职院校现阶段的资助现状,并以甘肃H职业技术学院为例分析了资助实施过程中有关制度本身所存在的问题、界定家庭经济困难学生存在的问题以及实施资助制度过程中忽视了被资助者心理因素的问题等。经过文献阅读和调查访问,最后提出从完善资助制度、完善家庭经济困难学生认定办法、建立科学的认定和监督机制、健全和完善家庭经济困难学生信息的采集体系、动态化地管理家庭经济困难学生信息库等方面解决资助制度实施中存在的问题;通过提高学生认识,加大“精神”资助方面的投入,对高职院校家庭经济困难学生实施品德教育、感恩教育、诚信教育,开展心理辅导,采取有偿助学模式等来减轻学生被“资助”的心理压力。


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