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平凉地区小学教师素质现状与对策研究

杨晓明  
【摘要】: 本文以小学教师为研究对象,采用了调查法、观察法、经验总结法、访谈法和文献法等教育科学研究方法,对我省平凉地区小学教师素质现状及影响小学教师素质提高的主要因素进行了比较深入地调查研究和分析论证,提出了具有现实意义和理论价值的结论。论文主要内容包括五个部分。 第一部分为引言。概括叙述了课题的背景资料、现状分析、现实意义、理论价值和问题提出的理论与实践依据,形成论文研究的基本结构和整体思路。 第二部分为课题的研究方法与过程。陈述了研究方法的选择和进行研究的操作过程,从问卷调查的设计与编制及数据处理,对小学教师素质现状与影响教师素质提高的主要因素作出了客观评价。 第三部分为调查结果分析论证。通过调查研究的结果,重点分析了小学教师思想品德素质、业务能力素质和个性心理素质等现状、存在问题及原因分析。进一步论证了敬业精神、职业态度、工作条件、工作压力与困难、评价与管理、教学研究及教师培训等影响教师素质提高的主要因素。 第四部分为综合讨论。以课题调查研究取得的第一手资料为依据,以小学教师综合素质结构为基础,深入分析论证了提高小学教师素质的有利因素与不利因素,提出了提高小学教师素质的有效途径。 第五部分为提高小学教师素质的对策性建议。主要包括:一、树立现代教育观念,二、完善教师知识结构,三、提高教师教育科研水平, 四、建立合理的管理与评价体系,五、构建充满活力的教师培训模式等。这是课题研究应用价值的体现。


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