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阿拉善盟中小学教育科研管理现状的调查研究

李冬梅  
【摘要】: 目前“科研兴校”已成为许多中小学形成自己鲜明教育特色的有效途径。尤其是在新的课程标准的逐步实施过程中,广大的中小学教师更加踊跃地投身于教育科研活动。然而与中小学教育科研活动开展的蓬蓬勃勃的情形形成鲜明对比的是对中小学教育科研管理研究的滞后,尤其对西部教育欠发达地区的中小学教育科研管理现状的研究更加缺乏。 内蒙古阿拉善盟是位于我国西北边陲的一个多民族杂居的地区,本研究以阿拉善盟的中小学为对象,对阿拉善盟的中小学教育科研管理的现状进行了调查研究。本研究运用问卷调查法,分层随机抽取了阿拉善盟的中小学33所,为了进一步说明问题,在问卷调查的基础上,设计了访谈提纲,对部分中小学教育科研管理人员进行了深度访谈。 调查研究结果表明,内蒙古阿拉善盟中小学教育科研管理经过这些年的发展与探索,取得了一些进展,主要体现在以下几个方面:中小学管理者的科研管理意识逐渐提高;教育科研管理的机构的设立从无到有逐渐增多;部分课题的研究也取得了一定的成绩。存在的问题如下:中小学教育科研管理机构还不完善;其次,对课题的全过程监控还跟不上;另外对课题的研究缺乏整体的规划;教育科研档案不全;搜集情报信息的手段的落后等因素制约了阿拉善盟中小学教育科研管理工作的进展。最后,结合阿拉善盟中小学教育科研管理的实际情况,提出了相应的对策和建议,以此推动阿拉善盟中小学教育科研管理事业的发展。


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