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西北师大附小教学工作现状及对策研究

滕光辉  
【摘要】:教学工作是学校整体工作的核心。随着新一轮课程改革的普及与推广,学校的教学工作逐渐成为研究的热点。本研究从实际出发,以教育学、管理学的有关理论为指导,以西北师大附小教学工作为研究个案,采用文献分析法、课堂观察法、问卷调查法、个别访谈法等多种方法相结合,并借鉴已有的相关研究成果,进行整体和多维思考。 对西北师大附小教学工作的研究主要从六方面展开,即师资队伍状况、教学管理状况、课堂教学状况、教学资源状况、教学科研与校本开发状况、教学评价状况。研究结果表明,附小在以上六方面工作上取得了显著成效。 然而,在研究中发现,还存在一些不容忽视的问题:教师数量不足、年龄结构不合理,学科人数不均衡;校园文化建设美中不足,教学管理缺乏特色;课堂教学中,学生的主体性体现不明显;学校现有的资源利用率不高;学校教研缺乏核心,推广力度不够,校本课程开发缺乏深度和广度;教学评价方式有些单调,对学生参与评价重视程度不够。 针对以上出现的问题,我们进行了详尽的分析,并提出了一些相应的对策与建议:建立“外引内培”制,构建教师队伍建设的新环境;实现小班化教学,加强校园文化建设,突出特色管理;应用发展性教学策略,优化课堂教学;树立正确的资源观,健全教学资源的利用机制;开展校本教研,促进校本课程开发;倡导学生评教,完善教学评价体制。


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