收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于英语学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究

吴志青  
【摘要】:《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生的英语学科核心素养。在此背景下,高中英语教师在教学设计上应体现对英语学科核心素养的培养,将学生英语学科核心素养的形成与发展贯穿于英语教学的全过程。而单元整体教学正是培养学生英语学科核心素养的有效途径之一,它综合考虑学生的认知水平与学习需求,整体设计单元教学,极有利于促进学生英语学科核心素养的发展。然而,在实际教学中,单元整体教学并未能有效实施,导致教学目标功利化、教学内容碎片化、教学活动机械化、教学评价单一化。这极不利于学生英语学科核心素养的培养。因此,很有必要对基于英语学科核心素养的单元整体教学设计进行研究。本研究以甘肃省天水市某中学的高中英语教师和高一年级英语成绩相当的两个班(一个为实验班,一个为控制班)的学生为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、测试法等研究方法,以了解高中英语单元整体教学的现状及单元整体教学对学生英语学科核心素养培养的效果。研究结果表明:教师对单元整体教学的认识不到位;单元整体教学未能有效展开;教学与英语学科核心素养的培养相脱离。而相对于传统的教学模式,学生更喜欢单元整体教学。基于此,本研究构建了基于英语学科核心素养的单元整体教学设计模式,并进行了为期一学期的教学实验,以验证单元整体教学能否提高学生的英语学科核心素养。在实验过程中,控制班运用传统的教学设计,而实验班运用单元整体教学设计。一学期的教学实验后,通过对比发现,单元整体教学有助于提高学生的英语学科核心素养水平。基于此,本研究提出了基于英语学科核心素养的单元整体教学设计的系统性原则、整体性原则、主动性原则和情境性原则,以及包括分析、设计、实施及评价等阶段的模式。同时,本研究以人教版高中英语必修二为例,设计了基于英语学科核心素养的单元整体教学模式案例,以期为当下高中英语教师在教学中提升英语学科核心素养的培养提供一定的参考与借鉴。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 赵俊果;;学科核心素养背景下构建高中数学高效课堂的策略[J];知识窗(教师版);2019年06期
2 高瑞琦;;数学绘本与教学的有效融合[J];新课程教学(电子版);2019年04期
3 祁茂俊;;从学科核心素养视角看历史教学新转向[J];文教资料;2018年31期
4 周敏君;;数学地思维:发展数学核心素养[J];小学数学教育;2018年20期
5 黄力江;;浅谈数学学科核心素养[J];数学教学研究;2019年01期
6 赵富学;王云涛;汪明春;;体育学科核心素养的研究进展及其启示[J];北京体育大学学报;2019年01期
7 高红霞;;真实加主动:数学学科核心素养落地的保证——以小学数学教学为例[J];数学教学通讯;2019年13期
8 王超;;学科核心素养下运动能力和体育展示与比赛的关系及教学反思[J];体育教学;2019年05期
9 邵朝友;韩文杰;;学科核心素养与核心素养的关系辨析——基于学科核心素养逻辑起点的考察[J];教育发展研究;2019年06期
10 郑海华;;化学学科核心素养:内涵、要求与建议[J];福建教育学院学报;2017年12期
11 占小飞;;开发博物馆资源培育学生历史学科核心素养[J];中国教育学刊;2018年02期
12 李松林;;学科核心素养的发展机制与培育路径[J];课程.教材.教法;2018年03期
13 余文森;;论学科核心素养的课程论意义[J];教育研究;2018年03期
14 王卫华;;普通高中学科核心素养与学生发展核心素养的对接探析[J];课程.教材.教法;2018年06期
15 乔丽军;;近年来学科核心素养研究述评[J];中学政治教学参考;2016年23期
16 于素梅;;学生体育学科核心素养及其培育[J];中国学校体育;2016年07期
17 陈红利;;基于学科核心素养的高职物理教学策略与案例分析[J];物理通报;2016年11期
18 李泽民;丁芳;;指向发展学科核心素养的小学语文教学初探[J];教育视界;2016年22期
19 蔡玉娇;贡和法;;基于学科核心素养培育的教学与课标一致性——以高中思想政治课教学为例[J];新课程研究(上旬刊);2016年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 贾清仁;任宏烈;蒋真理;;学科核心素养——引领数字化技术与教学融合创新[A];国家教师科研专项基金科研成果2018(一)[C];2018年
2 薛国权;;基于学科核心素养立意的图形研究——以小学数学为例[A];第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集[C];2019年
3 董海清;赵福善;李永刚;康志强;高胜利;秦建忠;王长江;牛玉军;乔俊梅;;历史学科核心素养的培养研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
4 崔敏;;初中生化学学科核心素养的培养研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
5 邹影影;;培养高中生政治学科核心素养的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)[C];2018年
6 韩亮;;中学英语教学改革中培养学生学科核心素养的新策略研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
7 陈定坤;;翻转课堂教学方式更有利于培养小学数学学科核心素养——以人教版《三角形内角和》课堂教学为例[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年
8 王小凤;;基于英语学科核心素养的初中英语课程设置研究:层次划分与问题对策——以合肥市L中学为例[A];安徽基础教育研究 2016年第3期(总第15期)[C];2016年
9 ;培育学科核心素养,提升课程实施水平[A];2016年江苏省深化高中教育教学改革建设高品质高中现场观摩研讨活动论文集[C];2016年
10 邓光荣;陈沛;曾志武;;学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十五卷)[C];2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张鸿雁;思维导图在高中生化学学科核心素养培养中的应用[D];内蒙古师范大学;2019年
2 付阳;基于学科核心素养的高中化学教学案例的开发与实施研究[D];内蒙古师范大学;2019年
3 薛敏;高中生物教学中培养学生学科核心素养的实践研究[D];内蒙古师范大学;2019年
4 李婉莹;项目教学法在培养学生核心素养的应用研究[D];河北科技师范学院;2019年
5 朱霖;基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学设计的调查研究[D];延安大学;2019年
6 李万军;高中生物学学科核心素养的调查研究[D];延安大学;2019年
7 马御鸾;基于英语学科核心素养的高中英语教学设计研究[D];沈阳师范大学;2019年
8 沈开艳;英语学科核心素养在人教版高中英语教材中的体现分析[D];贵州师范大学;2019年
9 吴志青;基于英语学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究[D];天水师范学院;2019年
10 陈慧媛;基于化学学科核心素养的高中化学PCK教学设计案例研究[D];湖北师范大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 扬州市邗江区蒋王中学 卞春花;生物教学体现“四性” 培养学科核心素养[N];江苏教育报;2017年
2 黄冈中学 吴学安;聚焦学科核心素养,引领学生终身发展[N];黄冈日报;2018年
3 江西省赣南师范大学政治与法律学院2015级 郭敏丽;浅谈基于学科核心素养的高中思想政治课教学[N];科学导报;2017年
4 北京师范大学价值与文化研究中心 哲学学院 李晓东;学科核心素养的“通”与“同”[N];中国教育报;2016年
5 江苏省苏州市吴江实验小学教育集团总校长 张菊荣;以“单元学习”落实学科核心素养[N];中国教师报;2019年
6 江苏省苏州市第三中学 王德明;“落地”核心素养需厘清关系[N];中国教师报;2018年
7 首都师范大学副教授 教育部高中语文课程标准修订组核心成员 蔡可;关注学科核心素养不应忽视学习方式变革[N];中国教师报;2018年
8 记者 时晓玲;厦大倾力提升学科核心竞争力[N];中国教育报;2003年
9 本报记者 张颖;学科核心素养培养才是需要真正关注的[N];福建日报;2018年
10 本报记者 万玉凤 柯进 刘博智 董鲁皖龙 凌馨;紧贴社会热点考查学科核心素养[N];中国教育报;2016年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978