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大规模开放在线课程的设计与实践

魏蓉  
【摘要】:作为在线教育的一种课程模式,慕课(Massive Open Oline Course,MOOC)发展令人关注。受到国际知名高校大规模在线课程的影响,国内高校结合本校的实际情况也在探索本校的课程建设。本研究对已有的在线课程研究进行文献综述,选择了学堂在线和Coursera平台上两门在线课程案例进行分析,设计了符合MOOC特点课程设计样式和模板,并结合**大学选定的课程开展MOOC课程的实践。本文从6个方面展开论述:第1章首先通过MOOC带给高校的影响和MOOC设计实用需求的研究背景分析,然后确定了本研究即将研究的问题、意义以及使用文献分析法、案例分析法和行动研究法三种研究方法,并确定了论文框架结构。第2章主要从MOOC定义及发展、MOOC的组成要素及教与学、MOOC中的课程设计三个视角梳理了如今国内外的研究现状。第3章首先是MOOC设计的关联主义学习理论和行为主义学习理论的研究分析,接着是对比了MOOC与微课、翻转课堂三者之间的关系。第4章首先是典型的Coursera和学堂在线平台下课程案例的研究分析,然后通过对课程案例分析,总结了MOOC设计的四大要素和遵循的原则以及在线课程建设流程和模板。第5章是实践研究。根据所提炼的人文类通识课的在线课程设计样式与建设流程及模板,以及结合《生命智慧与道德价值》课程特点,设计与实现《生命智慧与道德价值》在线课程。第6章先总结了本研究的成果,最后阐述本研究的不足以及对于该研究方向的展望。


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