收藏本站
收藏 | 论文排版

元认知心理辅导影响酒成瘾健康教育效果的探索性研究

黄凤君  
【摘要】:酒成瘾行为不仅损害饮酒者的躯体和精神健康,而且对社会产生消极影响。帮助酒依赖者戒除不良成瘾行为是健康教育领域的重要内容。对酒依赖者进行健康教育时,要获得良好的健康教育效果必须考虑受教育者的主动性。提高酒依赖者的自主能力是本研究基于生物-心理-社会的医疗模式将元认知理论及心理辅导技术引入酒成瘾行为干预中的主要目的。研究试图从健康教育的角度帮助酒依赖者认识到自身存在的影响酒成瘾行为的心理因素,提高对自身认知、情绪情感体验的觉察和调节能力,改善自我和谐状况以促进酒依赖者健康行为的形成。 元认知应用于健康教育中要求受教育者主动进行自我反省和调控,从心理内外环境中辨识和协调影响当前活动的因素,顺利进行活动并实现期望的结果。研究试图对元认知心理辅导在影响酒成瘾的健康教育效果方面做出如下探索:首先,利用问卷、量表、访谈方法结合病例调查,对酒成瘾人员的元认知、自我和谐状况作出调查和特点分析,为进行元认知心理辅导提供基础资料。在访谈过程中对受访者进行初步的元认知心理辅导,引导其关注自我内心想法、情绪情感体验及相应的身体感受。其次,结合问卷及量表测试、访谈调查的结果,选取有代表性的四个案例,对他们进行较完整的元认知心理辅导,探讨这种改善个体元认知意识水平的心理辅导方式影响酒成瘾健康教育效果的有效性,为探索成瘾行为心理辅导与干预的模式提供参考。 调查研究结果表明:(l)酒依赖者的元认知意识水平低于正常饮酒或不饮酒人群,缺乏对内心认知、情绪情感体验的觉察和协调能力;(2)酒依赖者的自我和谐程度低于正常人群,内心存在较多的冲突和矛盾。 个案研究部分,研究采用认知调整-情绪体验的调整-元认知自我监控能力的培养-预防复发元认知心理辅导结构对四个案例进行改善元认知意识水平的辅导。辅导过程中,个案的反馈比较理想。最后,本研究对元认知理论与技术在个案心理辅导中的作用进行探讨,对该理论技术的操作方法进行说明,指出辅导中需要解决的问题和研究的发展方向。 综上所述,研究认为探查酒依赖者酒成瘾的心理原因作为辅助其戒酒的重要手段之一是有其积极意义的。元认知心理辅导能在一定程度上帮助酒依赖者提高对自我内心认知、情绪情感体验的觉察和协调。元认知能力的培养一定程度上能改善酒依赖者对自我心理状态及行为的监控能力。利用元认知理论与技术改善酒依赖者自我监控水平以助其更好的适应社会,应对生活问题的心理辅导方案有一定的理论和实践价值,值得进一步研究和使用。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈小建;简论焦虑心理与调适方式[J];江西社会科学;2000年10期
2 颜军;心理现代化:适应“入世”要求的关键要素[J];西北第二民族学院学报(哲学社会科学版);2000年02期
3 刘亚兰;浅谈新时期学生心理冲突及对策[J];重庆三峡学院学报;2001年S1期
4 张林;中师生心理冲突及其消除对策[J];六盘水师范高等专科学校学报;2002年03期
5 曾祥炎,张永;关于师范类本科生考研心理冲突的调查分析与对策[J];教育导刊;2003年Z2期
6 张翔;教师体罚学生的心理探微[J];黑龙江教育(综合版);2004年Z1期
7 王雪梅,王德明;大学生常见的心理冲突及对策分析[J];鞍山师范学院学报;2005年04期
8 章明明,张积家;心理冲突与应激水平、主观幸福感关系研究[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2005年04期
9 许秀萍;试论大学生心理冲突的解决途径[J];福建商业高等专科学校学报;2005年S1期
10 王雪莲;任佳慧;;失业引致的心理问题探析[J];社会心理科学;2005年02期
11 章明明;;心理冲突研究的回顾与展望[J];宁波大学学报(教育科学版);2006年03期
12 李捷;杨建华;;新形势下 如何做好贫困生的心理脱贫工作[J];教师教育科研;2006年05期
13 陈少华;马勇琼;;农村“留守儿童”心理问题探析[J];玉林师范学院学报;2006年04期
14 肖楠;;贫困大学生心理问题透析及对策研究[J];和田师范专科学校学报;2007年01期
15 王俊;罗俊;;高校“双困生”心理冲突的缓解与矫治[J];孝感学院学报;2007年01期
16 张青;;大学生的心理经营[J];铁道警官高等专科学校学报;2007年04期
17 万志莉;钟志兵;;大学生心理冲突相关的心理因素特点分析[J];中国民康医学;2008年11期
18 孙萍;;论大学生心理冲突及其应对[J];新余高专学报;2010年05期
19 余琳;刘志攀;左铮云;;心理危机及其对老年人生理的影响和危害[J];中国老年学杂志;2011年03期
20 章睿齐;;大学生就业:走出自负与自卑的心理泥沼[J];成才与就业;2012年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王惠廷;;淡老年家庭心理冲突与调适[A];家庭、健康、和谐研讨会论文摘要集[C];2005年
2 邵自强;;老年家庭心理冲突与调适[A];家庭、健康、和谐研讨会论文摘要集[C];2005年
3 陈献书;;老年在家庭中的心理冲突与调适[A];家庭、健康、和谐研讨会论文摘要集[C];2005年
4 章小奕;;浅析我校大学生心理冲突[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年
5 张绪武;;浅谈老年家庭新的变化和老年人心理冲突与调适[A];陕西省“家庭·健康·和谐”研讨会论文摘要汇编[C];2004年
6 朱菁菁;;自我同一内涵心理冲突[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 徐远鸿;;老年家庭心理冲突与调适[A];家庭、健康、和谐研讨会论文摘要集[C];2005年
8 万志莉;钟志兵;;大学生心理冲突相关的心理因素特点[A];第10次全国精神病学术交流会暨《中国民康医学》创刊20周年庆典论文汇编[C];2008年
9 连一平;;浅谈高校心理教育的重要性[A];第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2010年
10 张志立;;浅谈教师的心理障碍 探索心理的调适措施[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 焦岚;心理生活质量研究[D];吉林大学;2012年
2 沈贵鹏;心理教育活动论[D];华东师范大学;2003年
3 方乐;心理解剖在农村青年自杀身亡者中的应用研究[D];山东大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陆宁波;大学生心理冲突与其情感评价模式的关系研究[D];南京师范大学;2008年
2 郭翠翠;研究生心理危机与危机管理研究[D];西安建筑科技大学;2011年
3 吴剑;影响大学生适应的心理冲突机制研究[D];浙江大学;2006年
4 甘露;高校心理危机管理体系构建研究[D];电子科技大学;2012年
5 孙娜;风险社会背景下心理危机的哲学研究[D];山东师范大学;2012年
6 李荔;大学生极端心理危机事件预防研究[D];华东师范大学;2012年
7 黎文静;公务员寻求专业心理帮助态度与应对效能的相关研究[D];重庆师范大学;2010年
8 祝永婷;新生代农民工与原生代农民工心理冲突的比较性研究[D];吉林大学;2013年
9 徐晓波;中国人吃亏心理的理论与实证研究[D];南京师范大学;2007年
10 郭驰;贫困大学生心理内源影响因素与引导对策研究[D];大连理工大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 武汉大学人民医院临床心理科 徐顺生;心理减负三字诀[N];健康报;2001年
2 柴成林;260个心理故事提升官兵幸福指数[N];人民武警;2008年
3 陶艺音;你了解“心理危机”吗?[N];北京科技报;2002年
4 本报记者 刘昆 本报通讯员 周仕兴;帮助贫困生经济心理双脱贫[N];光明日报;2003年
5 胡雁;幼儿教养 心理为先[N];大众科技报;2001年
6 ;贫困大学生 谨防“心理贫穷”[N];中国文化报;2003年
7 陈思;谨防心理“中暑”[N];光明日报;2002年
8 山东省民间对外交流合作商会 杜永利;企业“走出去”须克服心理冲突[N];国际商报;2013年
9 ;教师为何产生心理问题[N];中国教师报;2003年
10 黄洪;最正常的人心理问题最深[N];卫生与生活报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978