收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

多元文化教育视野下的高师音乐教师教育研究

侯柯  
【摘要】:当今人们生活在“小小的地球村”中,音乐文化的多样性呈现在每个人的面前。在多元文化音乐教育的国际大环境中,单一的西方艺术音乐和音乐学体制已经受到我国音乐教育界的质疑,那么发展多元文化音乐教育,培养国民多元文化精神和意识成了我国音乐教育的主要目标。高等师范院校音乐教师教育专业多元文化音乐教育的全面开展是我国音乐教育改革的先驱力量,所以改善高师音乐教师教育现状,培养未来具有多元文化素质与能力的音乐教师已是势在必行。 在多元文化教育学、音乐人类学、后现代音乐教育哲学的理论研究基础上,运用质性研究和量化研究相结合的方法,首先对河南省三所院校音乐教师教育专业课程设置进行调查,经分析得出,目前的课程设置依然以西方音乐为主要内容,穿插少量的中国汉族音乐,形成“民族附加式”的音乐教育课程模式,但并没有体现多元文化音乐教育的内涵。其次运用调查问卷的形式对学生进行有关对世界音乐课程的态度、多元文化音乐教育态度、认知情况、学习的收获与存在问题等方面的调查与分析,与此同时对开展多元文化的音乐会和讲座情况也进行了统计。结果发现,世界音乐课程的开设在一定程度上提高了学生多元文化的敏感度和判断力,但相对于取得的成绩,更应引起我们注意的是河南省三所院校音乐教师教育专业多元文化教育开展所存在的问题,这些问题包括:学生对多元文化音乐教育的态度仍不明确;对多元文化音乐教育的认知能力仍有欠缺;音乐教师教学方式过于单一;学校对多元文化音乐教育隐性课程的安排不尽合理;资金投入存在不均衡状况;教材和音像资料相对欠缺等。针对以上不足,我国高师音乐教师教育要进行一系列的反思与改善,表现在:提高未来音乐教师对多元文化音乐教育的认知能力;建构多元文化音乐教育的课程体系;灵活运用“差异教学”与“参与式”的教学方法;采用“音乐文化”的认知模式来学习世界音乐;充分理解并运用音乐人类学的方法内涵;丰富多元文化音乐教育的资源。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 杨瑞敏;;在“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”开幕式上的致辞[J];中国音乐教育;2007年11期
2 王璐;;关于高师音乐教师教育课程改革的几点思考[J];大众文艺(理论);2009年05期
3 颜铁军;;我国高师音乐教师教育发展的现状分析[J];教育与职业;2009年09期
4 ;《中国音乐教育》杂志“教师教育”栏目征稿启事[J];中国音乐教育;2011年01期
5 ;《中国音乐教育》杂志“教师教育”栏目征稿启事[J];中国音乐教育;2011年05期
6 王亚军;高师音乐教育专业对学生全面素质的培养[J];长春师范学院学报;1999年04期
7 张飞龙;高师音乐招生的理论与实践[J];中国音乐教育;2002年05期
8 徐艳萍;对高师音乐教育专业课程结构模式改革的思考[J];中国音乐;2003年04期
9 马达;论高师音乐教育专业的素质教育[J];音乐研究;1998年04期
10 凌宪初;大赛后的思考[J];中国音乐教育;2000年02期
11 何军;高师音乐教学现状与改革[J];教育探索;2002年09期
12 夏宗贵;高师音乐学科如何优化课堂教学[J];美与时代;2003年07期
13 崔雅;加强高师音乐专业素质教育的必要性[J];音乐天地;2003年12期
14 张国琴;教改中亟待解决的问题[J];中国音乐教育;2004年09期
15 周晶波;浅论高师音乐专业学生应具备的综合素质[J];中国音乐;2003年02期
16 崔海月;高师音乐共同课教学实践与思考[J];黑龙江农垦师专学报;2003年03期
17 邸晓嫣;走出阴影回归本土放眼世界——高师音乐教育专业在新世纪的使命[J];人民音乐;2004年07期
18 毛茂林,文嫚;坚持师范性是高师音乐专业教育教学改革的出发点[J];艺术探索;2004年S2期
19 谢征;高师音乐教学法课程改革论析[J];中小学音乐教育;2005年01期
20 若蒙;;中外群英荟萃 展望教师教育——第二届全国音乐教师教育学术研讨会综述[J];艺术教育;2007年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 蔡世贤;;音乐教师教育的重要构件——培养非物质文化遗产传承人[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
2 吕忠福;;高师音乐学生学好钢琴的方法与途径[A];高等党校艺术教育理论研究与实践[C];2002年
3 代百生;;德国的音乐教育专业培养模式及其对我国高等音乐教育改革的启示[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
4 卢雪珊;;研究的科学 科学的研究——浅谈高师音乐教学法课中的研究性学习[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
5 叶芳;刘波;;高师钢琴集体课教学之我见[A];高等学校艺术教育研究[C];2003年
6 张志海;;以能力为基础的高师和声学课程改革刍议[A];高等党校艺术教育理论研究与实践[C];2002年
7 奥拉沃阿兰罗德里格兹;张谦;;古巴的古典音乐传统[A];2005’北京第二届世界民族音乐学会学术研讨会资料汇编[C];2005年
8 高伟;;高师钢琴教学内涵的二维阐释——一种基于音乐审美与文化传承理念的解读[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
9 孙泓;;5—14世纪西域音乐舞蹈在朝鲜半岛的传播和影响[A];朝鲜·韩国历史研究(第十一辑)——中国朝鲜史研究会会刊[C];2009年
10 奥拉沃阿兰罗德里格兹;张谦;;古巴的沙尔萨音乐[A];2005’北京第二届世界民族音乐学会学术研讨会资料汇编[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 车新春;19世纪上半叶的德意志音乐文化与民族主义思潮[D];上海音乐学院;2010年
2 王先艳;论民间合奏乐种的传承方式[D];中央音乐学院;2012年
3 许琛;阿沃·帕特钟鸣音乐研究[D];上海音乐学院;2011年
4 王维;日本筑前琵琶(八洲流)音乐和传承体系研究[D];福建师范大学;2012年
5 赵冬梅;中国传统音乐的音高元素在现代音乐创作中的继承与创新[D];中国音乐学院;2012年
6 于川;多元化的传承与创新[D];中央音乐学院;2012年
7 潘澜;席曼诺夫斯基音乐风格的演变轨迹研究[D];中央音乐学院;2010年
8 赵玉卿;姜白石俗字谱歌曲研究[D];上海音乐学院;2010年
9 纪露;斯特拉文斯基的新古典主义音乐观念研究[D];中央音乐学院;2011年
10 刘灏;查尔斯·艾夫斯音乐创作中的拼贴技法及风格研究[D];上海音乐学院;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 侯柯;多元文化教育视野下的高师音乐教师教育研究[D];新疆师范大学;2012年
2 何丽丽;基于教师专业发展的音乐教师教育课程设置研究[D];东北师范大学;2010年
3 张鑫鑫;论基础教育改革背景下的高师音乐教师素质[D];曲阜师范大学;2011年
4 郭连连;新课程背景下高师音乐教育实习现状调查与对策研究[D];东北师范大学;2009年
5 颜铁军;高师音乐教师教育人才培养模式的个案研究[D];东北师范大学;2008年
6 高英;北华大学师范声乐教学现状分析[D];东北师范大学;2010年
7 王丽燕;我国高师音乐教育课程体系改革研究[D];中央民族大学;2004年
8 朱璐;高师教育实习[D];湖南师范大学;2007年
9 斛焱;上海市初中音乐教师继续教育现状调查与研究[D];华东师范大学;2008年
10 常娟娟;“项目教学法”在高师舞蹈创编教学中的运用研究[D];福建师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 孙世一;高师音乐艺术实践教学体系的构建[N];吉林日报;2011年
2 侯丽娟(作者单位:渤海大学艺术学院);高师音乐专业学生须重视舞蹈基本功训练[N];中国艺术报;2004年
3 房巍;高师音乐课改:路在何方[N];音乐周报;2001年
4 本报记者 谭湘竹;建人才摇篮 聚音乐知音[N];黑龙江日报;2011年
5 本报记者 高峰;时代赋予音乐神圣使命 音乐伴和民族伟大复兴[N];中国艺术报;2010年
6 郑寒月;音乐做桥梁 连接世界文化长河[N];人民日报海外版;2010年
7 本报记者 杨彦华 高明国 通讯员 罗筱;咸淡水:一方丰美的音乐水土[N];中山日报;2010年
8 深圳特区报记者 王俊;爱音乐就是爱生活[N];深圳特区报;2011年
9 班丽霞 南京艺术学院音乐学院;音乐与信仰的完美融合[N];中国社会科学报;2011年
10 重楼;委内瑞拉“音乐救助体系”改变穷孩子人生[N];中国文化报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978