收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中思想政治课教学中批判性思维培育研究

谭智文  
【摘要】:批判性思维就是在确定相信什么或做什么时所进行的理性而全面的思考的过程。其关键就是要有质疑精神,基础是公正,目标是达到对事物的全面、客观的认识。批判性思维不仅需要体现在教师的教学过程中,更要融于学生的学习生活中。高中思想政治课作为一门知识与情感价值观统一的课程,不仅要对全体高中生进行基本的马克思主义、思想道德、思想政治教育,而且要着眼于学生思维能力的培养,帮助学生分析、判断、论证以期达到对事物的正确认识。高中思想政治课的课程总目标就是培养学生运用知识分析现象的能力,并形成正确的世界观、人生观、价值观,以此指导学生参与社会生活。因此,培养学生的批判性思维是十分必要的。本文在新课程改革背景下,以批判性思维的内涵和要求为依据,运用调查研究、结合相关的文献资料、理论联系实际的方法,通过对高中思想政治课批判性思维培育现状的调查,在肯定高中思想政治课教学中批判性思维培育取得成就的基础上,分析了高中思想政治课教学中批判性思维培育中存在的问题及成因,并且有针对性地提出对策,希望为今后的思想政治课教学提供一些参考建议。全文分为五个部分:第一部分,引言。首先介绍了本研究的理论依据、现实依据、国内外研究现状及培养批判性思维的重要意义。其次介绍了本研究所用到文献研究法、调查研究等研究方法以及研究思路、研究重难点、研究创新点。第二部分,思想政治课教学中培育批判性思维的重要性。首先,基于国内外专家学者对批判性思维的研究成果,对批判性思维的内涵进行了界定。批判性思维是一个基于对比,比较事实材料,提出问题、分析、论证的理性思考过程。批判性思维主要有五个特征:主动性、反思性、严谨性、公正性、动态性。其次,基于批判性思维的特征,结合思想政治课教材内容的特点指出,思想政治课教学中培育批判性思维的意义,有助于加快教师专业成长、有助于增强课堂教学的实效性、有助于培养创新人才。第三部分,思想政治课批判性思维教学中存在的问题及成因分析。首先找出通对思想政治课批判性思维教学中存在的问题主要有学校不注重创建批判性思维文化环境、教师批判性思维能力不足、学生对现代学习方式掌握不够等问题。然后运用调查研究、课堂观察等研究方法发现以上问题主要由“应试教育”忽视学生能力的培养、教师专业化发展水平不高、学生学习动机过于功利等因素造成。第四部分,思想政治课教学中培育批判性思维的对策。指出培育批判性思维的途径:优化评价机制,正确引导思想政治课教学;提高思想政治课教师专业化,加强教师引导;增强自主学习意识,转变学习方式。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 周雪梅;高中思想政治课素质教育初探[J];思茅师范高等专科学校学报;2000年04期
2 孙育红;;横向拓宽与纵向深入——高中思想政治课教师培训感悟[J];中小学教师培训;2002年11期
3 许欢科;新时期高中思想政治课课程改革之我见[J];南宁师范高等专科学校学报;2002年01期
4 谢燕贞;高中思想政治课研究性学习“度”的控制[J];现代中小学教育;2004年02期
5 谌涛,黄春梅;高中思想政治课诊断式教学法初探[J];教学研究;2005年04期
6 吴燕萍;;高中思想政治课趣味性教学方法探索[J];黔东南民族师范高等专科学校学报;2006年01期
7 吴克让;;高中思想政治课学习兴趣的激发[J];职业技术;2006年12期
8 刘思宁;;浅析高中思想政治课的有效教学[J];延边教育学院学报;2008年05期
9 苏洪曲;;转变观念贯彻始终,研究教学坚持不懈——在四川省高中思想政治课展评活动上的总结讲话[J];教育科学论坛;2008年03期
10 周荣斌;;高中思想政治课教材的使用策略[J];教育理论与实践;2009年29期
11 林虹;;高中思想政治课课堂举例原则[J];玉溪师范学院学报;2009年11期
12 陈树茂;;论高中思想政治课中的探究式学习[J];中国教育技术装备;2009年31期
13 张雪梅;;浅谈高中思想政治课探究式教学的实施[J];新课程研究(基础教育);2010年02期
14 李宏春;;高中思想政治课“生活化”大有可为[J];学习月刊;2010年02期
15 张汉亮;;关于开发高中思想政治课课程资源的思考[J];中共郑州市委党校学报;2010年02期
16 梁恺之;;浅议创设“互动生成”高中思想政治课堂的途径[J];教育导刊;2010年04期
17 吴登龙;;高中思想政治课“以生为本”的三个显性评价要素[J];教学与管理;2010年15期
18 彭翠兰;;浅谈高中思想政治课教师的综合素质[J];中国校外教育;2010年21期
19 马海舰;;浅谈高中思想政治课的趣味导入[J];中国校外教育;2010年17期
20 何苹;;在探索提问中学习——高中思想政治课“情景—问题”探究教学方法结题报告[J];商周刊;2010年S1期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 蒋志芬;;高中思想政治课回归生活的实践与思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
2 吴正勇;;浅论遂宁一中高中思想政治课分层次教学模式[A];中国名校卷(四川卷)[C];2013年
3 吴正勇;;浅论遂宁一中高中思想政治课分层次教学模式[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集(四川卷)[C];2013年
4 王芳芳;;普通高中思想政治课《哲学与生活》第四册 第九课第一框《矛盾的同一性和斗争性》教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年
5 吕培春;;人教版高中思想政治课必修4 《正确地发挥主观能动性》教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年
6 王印;;打造高中思想政治课高效课堂刍议[A];2013年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
7 段创辉;;思想政治课教学之我见[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄巧蕊;宁德市高中思想政治课若干问题的调查与研究[D];福建师范大学;2008年
2 陈缙若;高中思想政治课有效教学研究[D];西南大学;2009年
3 胡萍萍;高中思想政治课研究性学习的实践探索[D];宁波大学;2008年
4 刘金花;论高中思想政治课生本课堂的构建[D];山东师范大学;2011年
5 唐君勇;高中思想政治课案例教学研究[D];河南大学;2011年
6 孙园园;高中思想政治课探究式教学研究[D];重庆师范大学;2011年
7 张夏蕾;高中思想政治课课堂教学现状、成因及对策探讨[D];重庆师范大学;2011年
8 刘鑫;高中思想政治课师生互动研究[D];华东师范大学;2011年
9 毛江红;高中思想政治课研究性学习存在的问题与对策[D];华中师范大学;2011年
10 陈琼丹;在高中思想政治课中加强生命教育的研究[D];内蒙古师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前8条
1 沁阳市一中分校 崔廷常;高中思想政治课材料题浅探[N];学知报;2011年
2 四川省广元市元坝中学 张莉萍;浅谈提高高中思想政治课的实效性[N];广元日报;2012年
3 邳州市官湖高级中学 汤先刚;浅谈高中思想政治课的课前准备[N];学知报;2010年
4 朱泳武;高中思想政治课越上越“活”[N];解放日报;2003年
5 泗阳县致远中学 韩广军;高中思想政治课评价的发展趋势[N];成才导报.教育周刊;2006年
6 高邮市第一中学 孙巧萍;培养学生更好地“思”和“想”[N];成才导报.教育周刊;2007年
7 河北省魏县第五中学 田锡海;浅谈高中思想政治课素质教育的创新[N];大众科技报;2006年
8 林广静;思想政治新课标标准浅析[N];吉林日报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978