新疆中小学双语教学中的教师研究

【摘要】： 《新疆中小学双语教学中的教师研究》,是在对我区已经初步形成双语教学规模的乌鲁木齐市第十六、三十六和四十六中学中的双语教师以及双语实验班的学生进行调查的基础上,通过教育统计方法对教师和学生问卷进行了统计和分析,在此基础上主要运用了社会语言学、民族教育学和教育心理学等相关理论,对以下问题进行了探讨和研究:新疆少数民族双语教育发展状况,新疆双语教学中存在的问题,新疆双语教学师资情况,教师对双语教学质量的影响等。在当前我区实施的双语教学中,教师在教学中发挥着主导作用,是提高双语教学质量的重要条件。但是,与自治区少数民族双语教学事业的实际需要相比,仍存在很大差距。由于在实施双语教学工作中,教师自身存在的问题较为突出,这势必会影响到此项工作的顺利开展,本文选择双语教学与教师的关系这一话题,试图通过对他们的素质、教学能力、教学态度的调查分析,探索提高教师素质的途径和措施,进而促进新疆双语教学的发展。