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高中英语智慧课堂教学设计与应用

李玉婷  
【摘要】:随着物联网、大数据、人工智能、云计算、移动互联网等新一代信息技术的迅速发展及其在学校教育教学中的广泛应用和信息技术与学科教学不断深度融合,课堂教学设计模式、学习过程评价及反馈、课堂师生互动等均发生了重要的变化,智慧课堂成为课堂教学变革与创新的载体,同时也是学校教育致力于课堂和聚焦于师生活动的必然结果。在数字时代,如何在课堂中创设信息化的教学环境,如何在课堂教学中贯彻和实施最有效的教与学理论,以上这些都要依靠信息化环境下的教学设计才能落实。智慧课堂作为信息化环境下课堂教学变革的载体,对推动智慧教育起着重要作用。当前国内多地都在进行智慧课堂教学实践探索,部分地区已经取得了一定的成绩。新疆K地区因受多种因素影响,存在着教育信息化水平较低、数字资源匮乏及教学质量较低等现状。为紧跟国家、自治区教育信息化发展步伐,新疆R中学智慧课堂建设迎来了符合自身的探索机遇。基于以上背景,本研究结合新疆R中学智慧校园建设契机,以信息化视角下的智慧课堂教学设计入手,分析该地区信息技术支持下课堂变革实施现状及取得成效,为推动未来K地区智慧课堂建设和提高教育信息化水平贡献力量。研究主要包括以下方面:首先,高中英语智慧课堂教学模型设计。以英语课程标准、智慧教育理念及智慧课堂理论基础为设计依据,对智慧课堂教学设计模型进行探索分析,并制作出符合R中学高中英语教学设计模型。其次,案例设计及实践分析。以R中学高中英语智慧课堂一节阅读公开课为例,对其课前、课中、课后具体教学目标、教学内容、教学评价进行实践分析,通过对授课、听课教师和学生课后访谈,对该堂课教学设计进行效果评价。最后,智慧课堂教学效果和影响因素分析。新疆R中学智慧课堂教学实践因受教育资源匮乏、师资力量薄弱和教育对象多民族化等特征影响,呈现出与内地发达省市不同的地域差异性。通过问卷法,对该地区智慧课堂教学效果和影响因素进行科学分析。


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