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小学语文儿童文学阅读教学策略研究

翁洁婷  
【摘要】:儿童文学阅读教学是小学语文教学的重要内容,儿童文学阅读教学的好坏直接关系小学语文教学质量的高低。因此,本论文就如何开展儿童文学阅读教学提出了许多策略。本论文主要包括引言、正文两部分。第一章引言部分简述研究的缘起,对本课题相关研究进行综述并阐述本课题的研究设想。第二章概述小学语文儿童文学阅读教学,首先明确儿童文学的定义、特点、分类,其次梳理苏教版小学语文教材中儿童文学作品的选编情况,了解各种文体及所占的比例和作品的主题,最后阐述儿童文学阅读教学在小学语文教学中的价值:既能落实语文课程目标,又能促进儿童全面发展,还可以提升教师自身的素质。第三章苏教版小学语文儿童文学阅读教学现状调查,对海口市第二十六小学语文儿童文学阅读教学做一个问卷调查,调查问卷面向教师、学生和家长,旨在针对现实问题提出有效的合理的解决方法,切实提高教师的教学水平和学生的语文能力。第四章小学语文儿童文学阅读教学策略立足调查实际,从学校、教师、学生、家长四个方面提出了可行的策略。第五章提供具体案例说明儿童文学阅读教学策略如何提高小学生的综合能力。


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