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我国高等教育成本补偿制度中的教育公平研究

徐芳  
【摘要】:自20世纪90年代,我国正式实施高等教育成本补偿制度以来,它对我国教育公平的影响一直是我国学者关心的问题。目前,随着高等教育学费的不断增长,对成本补偿制度下的教育公平问题的关注更加紧密。教育公平问题涉及伦理学、经济学、社会学、教育学以及政治学等领域中的一些基本问题的理解和具体解释,本文选取经济学、社会学、教育学三者的交叉点,主要从高等教育财政的角度分析,高等教育的成本补偿制度(以下也称高等教育收费制度)对我国高等教育公平的影响。 本文所运用的研究方法在理论上面主要是从各方面收集资料,包括国内外各种时事新闻、专家论述、期刊文章等,然后对这些资料进行细致的整理分析研究,为本文预期成果的创立积累理论基础和依据。然后综合运用比较分析法、文献资料法、定性分析法与定量分析法和因果分析法,将不同时期高等教育数据进行比较来判断高等教育收费对教育公平影响的变化,并探究造成教育不公平存在的深层次的矛盾及原因。 本文将研究重点放在对我国高等教育收费制度对我国教育公平实现的影响的分析上,通过大量的数据资料分析,显示影响既有积极的又有消极的。并将研究进一步深入,探究了成本分担制度下的教育不公平存在的原因,在于三对矛盾和问题的存在,即高等教育国家拨款不足与教育本质上的成本递增之间的矛盾;收费标准较高和成本结构不合理与居民承受力有限之间的矛盾;高等教育资助政策不完善。这是由我国的具体国情决定的。所以,我们在对待我国高等教育成本补偿制度中的教育公平问题时,要坚持教育公平的原则,并承认合理差别性的存在,并且使二者内在的统一起来。逐渐减少教育不公平的成分,使教育成本补偿对教育公平的积极作用更加凸现,促进我国高等教育在最大程度上实现教育公平。


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