收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

4-6岁儿童正向情感在绘画中的表现特征研究

储晓宇  
【摘要】:作为美术活动的形式之一,绘画在艺术领域的重要性不言而喻。儿童不仅可以从绘画中获取快乐体验,还可以通过绘画充分表达自己。深入分析儿童绘画作品,掌握儿童的绘画语言,对于了解儿童所思所想所感,具有重要意义。本研究以“我最高兴的一件事”为绘画主题,以300名4-6岁儿童的300幅绘画作品为例,在充分运用作品分析法和访谈法的基础上,从绘画内容表达和形式表达两个方面对4-6岁儿童正向情感在绘画中的表现特征进行了较为深入的分析。结果发现,4-6岁儿童正向情感在绘画中表现特征的发展较为明显。在绘画内容表达上,年龄与作品中的人物安排、情景选择、情感标记物运用呈显著性关系,性别与三者之间均没有显著性差异。具体表现为:人物关系方面,儿童主要选择我和同伴以及我和亲人这两种关系来表达自己高兴的情感,儿童年龄越大,选择用这两种关系表达自己高兴情感的倾向越明显。情景选择方面,总体来看,随着年龄的增长,生活情景和游戏情景在画中所占比例有下降趋势,学习情景所占比例略微上升,但三个年龄段儿童画中选择的情景主要是游戏情景,所占比例均超过80%。情感标记物运用方面,4岁儿童在表达自己高兴的情感时主要运用实物标记,而5岁6岁儿童主要运用内容标记。在绘画形式表达上,年龄与绘画作品中的构图安排、色彩选择、造型运用都呈显著性关系,性别只与造型运用呈显著性关系。随着年龄的增长,儿童高兴情感的分享范围越来越广,画中的角色数量越来越多。在形象排列方式方面,4岁儿童在表达自己高兴情感时多使用并列式这一构图方式,而5岁6岁儿童多使用满构式。色彩种类方面,4岁儿童主要使用暖色(如:红、橙、黄等)来表达自己高兴的情感,红色出现频率最高,5岁6岁儿童主要采用冷暖对比的方式来表达自己高兴的情感,选择最多的是红色+蓝色,其次是红色+绿色;色彩数量方面,年龄越大的儿童,画中的色彩越丰富;造型运用方面,随着年龄的增长,儿童越来越多运用形象装饰、动作及表情来表达自己高兴的情感,并且女生运用造型频率偏高。形象装饰方面,三个年龄段儿童在表达自己的高兴情感时,均最喜欢用线条来装饰衣服,选择皇冠做头饰;形象动作方面,借由手部表现动作的频率要高于借由腿部表现动作的频率;形象表情方面,通过嘴巴造型表现高兴情感的频率要高于通过眼睛造型表现高兴情感的频率。最后,结合研究结论提出如下两个方面的建议;一是鼓励儿童自我解读作品,明晰表达情感,强化语言和图形符号的互动,充分挖掘绘画的形态特征和了解儿童绘画意义表达,加强对绘画语言的理解。二是从儿童生活中寻找绘画主题,组织多样化的游戏活动,丰富儿童的情感体验,促进儿童绘画创作与情感表达的巧妙融合。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 胡冰;;浅析绘画内容与形式的关系[J];美与时代(城市版);2015年01期
2 冯英杰;;保护·培养·发展──浅谈儿童的绘画教育[J];中小学教师培训;1997年04期
3 陆燕;;快乐绘画[J];知音励志;2016年17期
4 章乃琪;;培养小班儿童的绘画兴趣[J];云南教育;1983年07期
5 潘绍元;浅谈儿童绘画与专业绘画的区别与联系[J];学前教育研究;2005年11期
6 杨泽平;;儿童绘画与专业绘画的区别及联系[J];成才之路;2011年13期
7 贾方;;绘画需要“规矩”吗?[J];画刊(学校艺术教育);2014年09期
8 吴超华;;火花之美:“说画”与“绘画”的碰撞对话[J];画刊(学校艺术教育);2014年09期
9 王禄义;;浅谈儿童的绘画心理[J];新课程(教育学术版);2009年09期
10 祝迎燕;;奇思遐想 追寻童真——从米罗作品分析到儿童早期创造性绘画辅导[J];科教文汇(中旬刊);2014年04期
11 刘佳妮;;让儿童自己用思想绘画[J];学周刊;2013年21期
12 丁幸;;绘画艺术中的稚拙美探微[J];美术教育研究;2016年05期
13 吴尚学;;孩子学习了绘画就是学习了审美吗?[J];早期教育(美术版);2008年03期
14 吴绍平;;浅谈绘画的形式语言[J];艺术科技;2015年11期
15 赵国庆;;基于“创伤”理论下的摄影与绘画探究[J];宁波广播电视大学学报;2013年04期
16 孙嫣;高更的“综合主义”绘画观探析[J];齐鲁艺苑;2004年02期
17 张旭东;绘画的意义[J];艺术界;2002年05期
18 白雪;;夏俊娜的绘画情感[J];大众文艺;2019年22期
19 张敏敏;;如何提高低年级儿童的绘画能力[J];小学教学研究;2008年09期
20 张丽;;小议当代古装人物绘画的表现语言[J];戏剧之家;2017年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李超;;浅论中西美术绘画之比较[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
2 王晶;代承龙;;绘画心理治疗的应用与研究[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
3 肖建宇;;浅谈摄影与绘画的不同[A];中国民间文化艺术之乡建设与发展初探[C];2010年
4 胥芳;;幼儿绘画教育的意义、存在问题及对策[A];教师教育论坛(第七辑)[C];2019年
5 王文宽;;绘画中的点、线、面[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6 韩明辉;陈爱玲;崔淼;;寻找绘画的创意之路[A];首届中国高校美术与设计论坛论文集(上)[C];2010年
7 汤海涛;;不该消失的记忆:“非遗画忆画展”与绘画视阈中的“非遗”[A];民族文化与文化创意产业研究论丛(第三辑)[C];2011年
8 王雅琴;;王雅琴绘画[A];三秦文化研究会年录(二0一三年)[C];2014年
9 樊波;;古今比较视野中的绘画弊端批评[A];美术学研究(第1辑)[C];2011年
10 王兴来;;如何比较东西方传统绘画的差异[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];2003年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 芦甲川;唐代及其前期人物绘画的本体理论研究[D];南京师范大学;2015年
2 陈茜;论唐代社会文化对绘画繁荣的影响[D];天津大学;2016年
3 刘正军;中国传统绘画教育的虚实之境研究[D];湖南师范大学;2015年
4 赵雪;绘画中的“借用”现象研究[D];天津大学;2013年
5 陈天白;潘玉良绘画研究[D];南京艺术学院;2016年
6 曹栋;论早期的敦煌绘画画法研究[D];中央美术学院;2013年
7 陈思;北宋绘画文人化研究[D];中央美术学院;2013年
8 金临;吴大羽绘画研究[D];上海大学;2013年
9 周莹;论机械图像时代的绘画[D];西安美术学院;2013年
10 黄国乐;岭南绘画集团研究[D];广西师范大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 储晓宇;4-6岁儿童正向情感在绘画中的表现特征研究[D];宁波大学;2019年
2 李娜;从儿童绘画的角度看米罗绘画中的稚拙[D];上海师范大学;2013年
3 许斐;浅谈绘画艺术中个性化形式的发现与表现[D];吉林艺术学院;2012年
4 罗甜甜;浅谈意象绘画里的设计思维[D];湖南师范大学;2013年
5 巴欣盛;绘画与简化[D];中央美术学院;2012年
6 周俊文;绘画图与底的研究[D];湖南师范大学;2005年
7 邵阳阳;浅谈绘画构图技巧[D];辽宁师范大学;2015年
8 杨君昇;“分裂与重组”—论表现性绘画中的解构思想[D];东北师范大学;2013年
9 徐佳贝;再现的绘画[D];湖北美术学院;2017年
10 谢琦;多角度绘画结构中的视觉图式探析[D];湖北美术学院;2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 中国儿童中心 龙念南;绘画学习与素质教育[N];光明日报;2014年
2 广州美术学院艺术与人文学院副教授 胡斌;艺术系统是否需要素人绘画[N];美术报;2016年
3 姜怡翔;创造时代的经典性绘画[N];西安日报;2011年
4 西安美术学院 姜怡翔;创作当代的经典性绘画[N];人民日报;2010年
5 华东师范大学艺术学院美术系 时帆;儿童画与绘画治疗[N];美术报;2007年
6 郭发明 人民邮电出版社数字艺术出版分社美术与设计编辑部主任;“闲趣绘画”是昙花一现还是美术图书市场新亮点?[N];中国图书商报;2013年
7 范迪安;诗迪的绘画:源自心灵的气象[N];中华读书报;2007年
8 市幼儿园 武俊梅;给幼儿插上绘画的翅膀[N];临汾日报;2020年
9 杨丽玲;大漠气象的深静与华美──黄名芊绘画赏析[N];美术报;2015年
10 张靖爽;胡慧灵:绘画路上永不止步[N];乌海日报;2019年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978