中药文化融入中学化学的教学设计研究

【摘要】：在新课改背景下,培养全面发展的学生成为教学的整体目标,化学学科课程标准强调要将提高学生的核心素养作为主要宗旨。近年来国家对中医药进校园逐步提起重视,中药文化是中华优秀传统文化,将其融入中学化学课堂中旨在提升学生“科学态度与社会责任”素养,使每个学生都能感受到文化自信。化学学科在融合中药文化方面有独特的学科优势,化学与中药学之间联系密切。中药文化不仅贴近生活,而且还蕴含着丰富的化学知识,适合作为课程资源融入到课堂教学中。通过将中药文化融入中学化学教学中可以让学生了解中药文化的奥妙,将化学知识运用于真实情境中,能够提高学生的分析能力与思维能力。但目前将中药文化与化学学科融合的研究还较少,且多数研究仅停留在对中药文化中的化学资源的分析,而较少将中药文化融入实际教学当中。基于此,本文对中药知识融入中学化学教学进行了初步的研究,以期挖掘其中的化学教学资源并尝试将其运用于课堂教学中,帮助学生更好地理解知识,做到融会贯通。论文包括四个部分。第一部分主要通过查阅文献明确研究内容、研究方法以及研究思路。第二部分通过对国内的研究现状进行整理,通过前人的研究建立了理论支撑。类比于传统文化融入化学教学的方式,尝试将中药文化融入化学教学。第三部分通过挖掘中药文化中的化学知识,积累化学课堂教学素材进行中药文化融入中学化学的教学设计。第四部分通过问卷调查与访谈对中药文化融入中学化学教学的教学情况进行综合分析,以对未来中药文化的融合研究提供参考。笔者具有中药学的专业背景,对于中药文化方面具有一定的知识储备,故尝试挖掘其中蕴含的化学教学资源,并进行相关的教学设计。通过实践与研究,得出以下结论:(1)学生对中药文化融入的化学课堂积极性高,对于学习中药文化颇感兴趣,尤其是对于中药名人轶事、中药典籍等内容。(2)将中药文化融入化学课堂中有利于学生理解与应用化学知识,提高学生多方面的化学学科核心素养。(3)在化学学科教学中渗透中药文化可使学生提升文化自信,但文化的教育是长时间潜移默化的过程,因此也需要教师提高融合意识与自身的综合素养,从而更好地将中药文化融入化学课堂中。创新点:1.对中药文化融入中学化学教学的相关资源进行了分类与整理;为今后的融合教学提供资源参考;2.提出将中药文化融入中学化学教学的的融合策略;3.完成了中药文化融入中学化学的教学设计并进行了相关的教育实践。