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Pragmatic Markers for Understanding Vague Utterances

Xiao Liangrong  
【摘要】: 本文尝试应用关联理论解释语用标记语对理解含糊话语所起的促进作用。我们知道,不同的研究方法及侧重点势必导致对某种语言现象的名称和定义缺乏统一的认识,为此,我们对文中所要讨论的两个概念,即语用标记语和语用含糊作了初步的界定。综观相关的文献,我们发现迄今尚没有任何把语用标记语和语用含糊这两种语言现象结合起来的研究,而且汉语方面的相关研究远远落后于其它语言,为此,本文主要采用汉语口语的例子作为语料进行例析。文章根据关联理论的理论框架着重从语用标记语的分类、功能和位置等方面对理解含糊话语所起的制约作用进行了探讨。通过对语料的分析,我们知道包含程序信息的语用标记语对揭示含糊话语中所表达的命题或由这些命题所引起的言语行为起到明显的制约作用,从而减少听话人为寻找话语的关联性所需付出的努力。从这个意义上讲,本文的研究对语言学习者在话语生成和话语理解方面有着一定的启示作用。


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