收藏本站
收藏 | 论文排版

关于护生对现实临床学习环境与理想临床学习环境认知的调查研究

潘兰霞  
【摘要】: 目的:调查护生对现实临床学习环境和理想临床学习环境的认知;比较护生对现实临床学习环境和理想临床学习环境认知的差异;调查护生对临床实习的满意度与对现实临床学习环境的认知之间的关系。 方法:采用描述性研究和方便抽样的方法。对青岛大学护理本科生70名,护理专科生40名,武汉大学护理本科生60名进行问卷调查。问卷包括三个部分,第一部分为收集学生的一般资料,第二部分采用澳大利亚Chan Dsk制定的临床学习环境问卷测量护生对临床学习环境的认知情况,其中包括护生对现实临床学习环境的认知和对理想临床学习环境的认知,第三部分为两个开放性问题。问卷经专家审定有较好的表面效度,重测信度为0.75,问卷各部分内容的内在一致性信度Cronbach’a均大于0.85。采用spss11.0统计软件进行统计分析。 结果:护生对现实临床学习环境的认知得分为132.62±27.07,护生对理想临床学习环境的认知得分为172.94±15.76。护生对现实和理想临床学习环境的认知比较采用配对T检验,结果表明各维度均有显著性差异。采用方差分析检测护生对现实临床学习环境中不同实习科室的认知差异,结果表明不同科室之间有显著性差异。采用Pearson相关分析检测护生对临床实习的满意度和现实临床学习环境其他五个维度的相关性,相关值r为0.80-0.65。采用多元回归分析检测护生对临床实习的满意度与临床学习环境其他五个维度之间数量上相互依存的线性关系,结果表明当临床学习环境中师生关系、参与、任务定位、创新的水平较高时(β值为0.41-0.12),护生对临床实习的满意度就较高,解释了护生对临床实习满意度78%的变异原因。 结论:师生关系是临床学习环境中最重要的因素,是影响护生对临床学习环境认知的重要组成部分。相对于现实的临床学习环境来说,护生更期望拥有一个理想的临床学习环境。临床学习环境中的师生关系、参与、任务定位、创新对护生临床实习的满意度有明显的影响,尤以师生关系与护生满意度关系最为密切。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 黄腊英;;在临床教学中临床教师的重要性作用的探讨[J];新课程(教育学术版);2008年01期
2 王哲玲,杨习英;对临床教学的几点思考[J];邯郸医学高等专科学校学报;2005年03期
3 李烦繁;临床护理教育中的反省式教学[J];国外医学.护理学分册;2003年07期
4 诸孝宗;临床教学的危机与对策[J];中等医学教育;1994年03期
5 陈兴炎,严萍;谈医药卫生改革语境中的临床教师队伍建设[J];福建医科大学学报(社会科学版);2004年01期
6 童九翠;陈斌;史良会;黄鹤;;提高附属医院临床教师工作积极性的探讨[J];医学信息(上旬刊);2011年06期
7 于洪林,许树村,张纪梅,冯伯秋;临床教学查房刍议[J];牡丹江医学院学报;1991年04期
8 韦长元,李绍森,葛莲英,程鹏,张均明;从临床医师到临床教师的培养[J];广西医科大学学报;2005年S1期
9 李凤琪;;眼科临床教学的体会[J];现代医药卫生;2010年07期
10 彭义香;舒展;杨光耀;王真;;临床医学多媒体教学利弊浅议[J];医学与社会;2006年05期
11 赵越,姜世昌;浅议影响临床教学质量的因素与对策[J];辽宁教育研究;2005年08期
12 李钟峰;洪玉兰;郑建盛;;寓教书育人于临床教学之中[J];现代医药卫生;2006年04期
13 何振华;袁满红;何涛;;如何做好新形势下的临床医学教学工作[J];中国医药导报;2006年15期
14 杨培常;单岩;刘桂萍;;临床护理教师队伍建设的研究[J];商情(科学教育家);2008年04期
15 王秀丽;;附属医院临床教学质量监控的实践与成效[J];医学教育探索;2008年08期
16 殷建国;昆士兰大学医学院对临床教师教学行为的评价[J];国外医学.医学教育分册;1994年02期
17 郑修霞,金晓燕;临床教师的角色功能与有效的临床教师行为[J];中华护理教育;2004年02期
18 何勇涛,向焱彬,王云贵;浅谈临床教学工作面临的困境和对策[J];现代医药卫生;2005年03期
19 傅行礼;魏海霞;李常淳;庄小金;;加强驻点教学医院临床师资队伍建设的实践与思考[J];卫生职业教育;2007年24期
20 朱麟,徐乃元;关于普外科临床教学的思考[J];苏州医学院学报;1999年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 房萍;;临床教师的行为与临床教学的效果[A];全国儿科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2007年
2 李卫红;李培春;辛宁;唐梅文;;构建中西医结合临床实践教学质量保障体系的探讨[A];第四届第三次全国中西医结合临床教育会议论文集[C];2011年
3 张振莲;;《临床教学中带教老师角色模式的探讨》[A];全国护理行政管理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2005年
4 张辉;;多模式在临床教学中的运用体会[A];全国第十一届手术室护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编(下)[C];2007年
5 任莹;;以护生为主的健康教育在临床教学中的应用[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院(校)长论坛论文集[C];2010年
6 殷敏;程雷;;医学模拟患者和角色演练在临床教学中的应用[A];中华医学会第十次全国耳鼻咽喉-头颈外科学术会议论文汇编(下)[C];2007年
7 张中华;;手术室护理临床教学方法的探讨[A];全国手术室护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2003年
8 陈经由;;口腔修复科临床教学中实践及临床带教[A];全国口腔护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年
9 郭世莉;陈群;;“人本”原理在口腔科临床教学中的应用[A];全国口腔科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2005年
10 王红霞;邸晓兰;崔静怡;;护生精神科临床实习前心理状况分析与临床教学对策[A];中华医学会精神病学分会第九次全国学术会议论文集[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 齐德广;军医大学临床教学质量常态化评价指标体系的构建[D];第三军医大学;2011年
2 邱峰;远程医学教育临床技能培训模式与平台研究[D];华东师范大学;2011年
3 李亚平;中美八年制医学博士教育比较与调查研究[D];中南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 潘兰霞;关于护生对现实临床学习环境与理想临床学习环境认知的调查研究[D];青岛大学;2007年
2 黄晓洁;临床教师队伍建设的问题及对策研究[D];复旦大学;2010年
3 王伊;我国高等医学院校临床教师师德现状分析及对策研究[D];西南大学;2009年
4 陈戈;医学院校非直属附属医院临床教学质量影响因素的调查及对策研究[D];重庆医科大学;2011年
5 崔慧霞;我国护理本科生对临床学习环境评价与其临床实习表现自评关系的研究[D];中国协和医科大学;2008年
6 张古泉;医学院校临床教师师德现状和对策研究[D];山东师范大学;2006年
7 侯晓静;临床护理教师核心能力评价模型的建构研究[D];四川大学;2005年
8 吴琛;附属医院医师兼任教学工作的问题研究[D];华东师范大学;2011年
9 丁俐文;新疆某临床学院教学积极性影响因素调研及对策研究[D];新疆医科大学;2012年
10 康凤英;临床护理教师角色认知、角色胜任及有效教学行为的调查研究[D];山西医科大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 上海中医药大学曙光临床医学 吴荫梅邹菁;临床教学人才培养探索[N];中国中医药报;2008年
2 福建医科大学党委书记 郑祖宪;医学院校如何为临床教学“补钙”[N];中国教育报;2010年
3 金梅 焦萌;临床教学需要创新[N];健康报;2004年
4 南京中医药大学 曾庆琪;在后期临床教学中提高学生素质[N];中国中医药报;2000年
5 四川省自贡市第三人民医院主任医师 刘勇;避免把患者当机器[N];健康报;2011年
6 山东省即墨市人民医院 胡志可 谢宗凯;临床教学量化考核让实习医师受益[N];健康报;2011年
7 谭嘉;临床教学 需要沟通和理解[N];健康报;2006年
8 叶兰兰 吴达武;多种措施培育合格临床人才[N];中国中医药报;2006年
9 记者 张雯婧 实习生 王音;小课堂搬进大医院[N];天津日报;2010年
10 甘肃中医学院 吴俏燕 纪凤仙;人才培养质量是学院发展根本[N];中国中医药报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978