临床药师培训指标体系研究

【摘要】： 开展临床药学工作是医院药学工作的重点，也是国家主管部门对医疗机构提出的明确要求，对提高临床合理用药水平，保障用药安全，提高医疗机构的医疗质量和服务水平具有重要意义。 我国的临床药学起步较晚，目前只有少数院校设立了临床药学专业。而现在医院工作的绝大部分药师只接受了传统的药学专业教育，缺乏临床药师必需的临床医学等方面的知识，不能达到临床药师岗位的要求。合格的临床药师的匮乏，阻碍了我国临床药学事业的顺利发展。解决这一问题主要应对医院药师进行有效的在职继续教育。但我国尚没有建立科学、规范的临床药师继续教育培训体系，关于临床药师培训指标体系的相关研究国内外迄今尚未见报道，临床药师在职教育培训质量很难保证，培训效果无法满足实际工作的需要。 本研究依据国家有关政策法规的要求，从临床药学实际工作的需要出发，通过文献调研、专家访谈和专家调查，探索建立一套临床药师培训指标体系。该指标体系设置一级指标5项，分别是政策法规、药学专业知识、临床医学知识、英语和医学信息，下设二级指标15项、三级指标49项。该指标体系具有较好的规范性、综合性、系统性和可操作性，对临床药师培训工作具有一定的指导意义，可为目前开展的临床药师培训工作研究提供参考和借鉴，对临床药学制度的落实和临床药师工作的开展起到积极的推动作用。