中美医师资格实践技能考试模式对比研究

【摘要】：医师资格实践技能考试是评价医师临床工作能力的重要方法和必要手段,是医师执业资格准入的“第一关”。我国医师资格实践技能考试起步较晚,与国外发达国家相比存在一定差距。本课题从研究中美医师资格实践技能考试模式的基本特征出发,立足于改革和发展需要进行课题设计和思考,采用了文献研究、对比研究、专家访谈、问卷调查研究方法,查阅大量国内外文献资料,总结了中美医师资格实践技能考试发展历程及现状,将我国医师资格实践技能考试发展历程归纳为研究论证、初步发展、发展稳定三个阶段,将美国医师执照实践技能考试发展历程归纳为形成、发展、成熟稳定三个阶段。围绕考试组织管理、考试大纲制定、考试科目设置、考试方法及形式、考试评价方法、考试评价指标6个方面考试构成关键要素开展了对比研究,总结归纳出两国考试模式的优点和不足。在综合专家访谈、问卷调查研究结论基础上,创新性地提出了改进我国医师资格实践技能考试模式的建议,包括:成立专门考试管理机构、加强认证标准化考试基地、合理增加考站设置数量、引入标准化病人等先进考试技术、按医师工作任务整合考试大纲分类、调整临床实践能力考核分布、增加人文医学知识考核比例、分站划定合格分数线等。为国家医学考试主管部门推动医师资格实践技能考试改革提供一些决策依据和理论参考,也为丰富和完善我国医学考试制度研究做出一定贡献。